2020年4月福建自考《學前教育原理》試題練習：選擇題

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　　一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1.提出“將一切知識教給一切人”的泛智學說的教育家是

　　A.洛克　　B.盧梭　　C.杜威　　D.夸美紐斯

　　2.盧梭在《愛彌兒》中闡述了他的

　　A.自然教育思想　　B.發展教學理論　　C.實用主義教育思想　　D.活教育理論

　　3.古希臘哲學家柏拉圖第一次提出學前社會教育的主張，這一思想出自其著作

　　A.《理想國》　　B.《雄辯術原理》　　C.《民主主義與教育》　　D.《我的教育信條》

　　4.教師以學前教育情境中的實際問題為研究主題，與專家學者或其他相關人員協作，在這一情境中邊研究邊反思，以解決問題。這種研究方法是

　　A.觀察法　　B.調查法　　C.實驗法　　D.行動研究法

　　5.馬克思主義的教育學者認為，教育起源于

　　A.模仿　　B.勞動　　C.動物本能　　D.交往

　　6.我國封建社會廣為流傳的為學童編寫的三部識字教材，它們是

　　A.《大學》、《論語》、《中庸》　　B.《三字經》、《百家姓》、《千字文》

　　C.《學記》、《孟子》、《禮記》　　D.《千字文》、《弟子規》、《孟子》

　　7.世界上第一所學前教育機構是

　　A.歐文的幼兒學校　　B.蒙臺梭利的兒童之家　　C.陳鶴琴的南京鼓樓幼稚園　　D.陶行知的燕子磯幼稚園

　　8.兒童被看作是小大人，認為新生嬰兒是作為一個已經制造好的小型成年人降生到世界上的，兒童與成人的區別僅是身體大小及知識多少的不同，這種兒童觀是

　　A.原罪說　　B.性善論　　C.性惡論　　D.預成論

　　9.美國在1965年實行了面向貧困家庭兒童的免費的學前教育計劃，稱作

　　A.高端計劃　　B.火炬計劃　　C.開端計劃　　D.振興計劃

　　10.教育史上第一個承認游戲的教育價值并有系統地把游戲列入教育過程的教育家是

　　A.福祿貝爾　　B.夸美紐斯　　C.蒙臺梭利　　D.維果斯基

　　11.20世紀90年代，學前教育的重心開始注重兒童的

　　A.智力發展　　B.情感發展　　C.社會性發展　　D.全面發展

　　12.把人格的結構分為本我、自我和超我三部分，認為個體早期生活的經歷和經驗對人格的形成和發展有重要意義的是

　　A.艾里克森的新精神分析學派　　B.弗洛伊德的精神分析學派　　C.布魯納的結構主義理論　　D.皮亞杰的認知學派

　　13.維果斯基認為，兒童的發展存在著兩種水平，第一種是兒童現有水平，第二種是指在有指導的情況下，借助成人的幫助所能達到的水平，這兩種水平之間的差距叫

　　A.關鍵期　　B.最近平衡區　　C.最近發展區　　D.平衡期

　　14.倡導生活教育理論，提出教學做合一的教育家是

　　A.陶行知　　B.陳鶴琴　　C.張雪門　　D.張宗麟

　　15.第一次工業革命，學前教育機構開始出現;第二次工業革命后學前教育快速發展;以信息化為代表的第三次工業革命，西方發達國家實現學前教育的基本普及，說明了學前教育發展的規模與速度受制于

　　A.社會經濟發展水平　　B.政治制度　　C.文化　　D.人口

　　16.路路三歲了，剛入幼兒園，陌生的環境使她整天哭鬧著要回家。持續一段時間后，家人發現原來體質很好的路路三天兩頭生病。這種現象說明了兒童的身心發展具有

　　A.順序性　　B.階段性　　C.個體差異性　　D.整體性

　　17.兒童發展是指個體連續不斷的變化過程，涉及

　　A.身體的變化　　B.心理的變化　　C.身高和體重兩方面的變化　　D.身體和心理兩個方面的變化

　　18.《幼兒園工作規程》所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于

　　A.智育范疇　　B.體育范疇　　C.德育范疇　　D.美育范疇

　　19.學前兒童的體育鍛煉的內容、方法和運動負荷等方面應逐步提高標準與要求，整體教學內容安排由易到難、由簡到繁，逐步深化。這種做法體現了

　　A.經常性原則　　B.科學性原則　　C.多樣性原則　　D.漸進性原則

　　20.父母對孩子的行為更多的是欣賞協助和引導，對于孩子在成長或學習過程中發生的問題更多的是采取幫助與鼓勵的方法，并合理地擔當起監護人的責任，這種教養方式屬于

　　A.專制型　　B.放任型　　C.民主型　　D.情動型

　　21.家庭教育中，父母以積極引導、說服為主，千方百計讓孩子知道“我能行”、“我進步"，體現了

　　A.全面發展原則　　B.嚴慈相濟原則　　C.正面教育原則　　D.一貫一致原則

　　22.丁丁不肯好好吃飯，邊吃邊玩，媽媽提醒了也無濟于事。媽媽阻止了奶奶追喂，在飯點過后撤掉了飯碗，丁丁后來餓了好半天。丁丁媽媽的做法運用了

　　A.正面說理法　　B.榜樣示范法　　C.實際鍛煉法　　D.自然后果法

　　23.20、30年代立足農村社區發展教育，在山東鄒平縣開展“鄉村建設”實驗的教育家是

　　A.陶行知　　B.梁漱溟　　C.晏陽初　　D.陳鶴琴

　　24.在幼兒園教育活動的組織形式中，最有利于調動幼兒操作材料的積極性，給幼兒提供交流機會的是

　　A.集體活動　　B.小組活動　　C.個體活動　　D.全園活動

　　25.我國幼兒園教育活動劃分為以下五大領域

　　A.健康、語文、社會、常識、藝術　　B.體育、語文、社會、科學、藝術

　　C.體育、語言、社會、科學、藝術　　D.健康、語言、社會、科學、藝術

　　26.幼兒園教育屬于

　　A.基礎教育　　B.義務教育　　C.超前教育　　D.專業教育

　　27.把某幼兒園幼兒學期初和學期末的動作發展測試成績相比較，評價其獲得進步的程度，這種評價稱為

　　A.常模參照評價　　B.標準參照評價　　C.個體內差異評價　　D.形成性評價

　　28.《中華人民共和國教師法》規定：教師是履行教育教學職責的

　　A.專業人員　　B.工作人員　　C.技術人員　　D.輔導人員

　　29.在幼兒園教師專業素養相關標準體系中，幼兒園教師資格考試標準屬于

　　A.職業準人標準　　B.合格教師標準　　C.優秀教師標準　　D.卓越教師標準

　　30.關于幼小銜接工作，正確的說法是

　　A.從幼兒園中大班開始　　B.提前使用小學教材

　　C.是幼兒園小學、家庭三方面要做的工作　　D.是知識技能如讀、寫、算方面的銜接

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