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    2019年福建自考《組織行為學》課程本科核心考點五

    2019-04-12 18:04:18   來源:福建自考網    點擊:   
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     二十一、簡述溝通鏈條上存在的溝通障礙?(了解)
     
     
     答:1、沉長的命令傳遞引起溝通困難;
     
     
     2、地理位置引起的溝通困難;
     
     
     3、組織關系不明確帶來的困難;
     
     
     4、部門之間不合作帶來的溝通困難;
     
     
     5、建立部門王國是另一個妨礙溝通的原因;
     
     
     6、場景與背景也將影響著溝通;
     
     
     7、信息過載給溝通帶來的困難。
     
     
     二十二、簡述在企業中影響有效溝通的障礙有哪些?(了解)
     
     
     答:物質障礙、代碼障礙、心理障礙、利益障礙、超載障礙、程序障礙、技能障礙、機制障礙。
     
     
     二十三、簡述發送者和接收者存在的障礙?
     
     
     答:1、發送者方面存在的障礙:信息過濾、管理風格、信息適應性。
     
     
     2、接收者方面存在的障礙:選擇性知覺、情緒、缺乏興趣、缺少傾聽的能力。
     
     
     二十四、簡述正式與非正式溝通網絡及其類型?
     
     
     答:1、正式溝通網絡——一般是垂直的,它遵循權力系統,并只進行與工作相關的信息溝通。
     
     
     正式的小群體溝通網絡及有效性指標:
     
     
     指標鏈式網絡(嚴格遵循正式的命令系統)輪式網絡(把領導者作為所有群體溝通的核心)全渠道式網絡(允許所有的群體成員相互之間進行積極的溝通)
     
     
     速度中快快
     
     
     精確性高高中
     
     
     領導者的出現中高無
     
     
     成員的滿意度中低高
     
     
     2、非正式溝通網絡——常常稱為小道消息的傳播,它可以自由的向任何方向運動,并跳過權力等級,在促進任務完成的同時,非正式溝通滿足了群體成員的社會需要。
     
     
     小道消息的傳播形勢:單線傳言鏈、閑談傳言鏈、隨機傳言鏈、積聚傳言鏈。
     
     
     二十五、簡述赫茲伯格雙因素理論的主要觀點?
     
     
     答:“雙因素理論”是赫茲伯格1966年在《工作與人性》一書中首創的“激勵因素(滿意)—保健因素(不滿意)理論”。
     
     
     保健因素與工作條件和工作環境有關,其內容包括公司的政策與管理、督導、工資、同事關系、工作環境等方面。
     
     
     激勵因素是指適合個人心理成長的因素,內容包括成就、贊賞、工作本身、責任感、上進心等。激勵因素以工作為核心,激勵因素是在工作進行時發生的,由于在工作時能得到滿足,所以在工作時就可能調動內在的積極因素。
     
     
     研究表明,不是所有的需要得到滿足都能激勵起人們的積極性,只有那些被稱為激勵因素的需要得到滿足時,才能調動積極性。缺乏保健因素時,將帶來強烈的不滿,但保健因素得到滿足時,并不能帶來強烈的激勵作用。

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